書頁微光
某個轉場若讓自己一時找不到位置，先確認人物、背景和視角各改變了什麼，再說明理解中斷的原因。愛之池
《愛之池》文字和圖像若各自提供一部分資訊，可以比較拿掉其中一邊後還能理解什麼，觀察兩者如何共同構成這一段閱讀經驗。大畫格造成的停頓，往往與周圍小格的安排有關；視線如何走到這裡，又如何離開，都是整頁閱讀經驗的一部分。談畫面的安靜感時，可以具體看留白、人物姿勢與文字密度，讓感受有幾個可供交流的觀察依據。
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《愛之池》一頁裡文字和圖像的分配，可以從理解所花的時間觀察，字多或圖多本身都不必直接視為優缺點。想理解某個表情，不妨看看它前面的人物說了什麼。讀到角度較特殊的畫格，可以先找出自己正在從何處觀看。
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某個表情令人記住，可以回看它出現之前的畫格，觀察先前的動作與停頓如何參與形成感受。字框在畫面裡佔多少空間，也會影響閱讀時的停留。觀察一頁的構圖，可以從最醒目的位置往周圍慢慢展開。
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同一物件出現在不同畫面中，可以幫助整理空間，但它是否具有其他意思，仍需依正文提供的資訊判斷。看見特別醒目的細節，不妨留意它是否影響當下理解。畫格越過頁面時，前後如何接續可能影響期待，可以先確認翻頁之前留下什麼，再看翻過去之後首先得到了什麼資訊。
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描述一段畫面很有動感時，可以找出動作方向、角度變化與閱讀順序各自提供了哪些具體提示。翻頁也是閱讀畫面的一步。重看動作的起點和終點，可以確認自己有沒有讀反方向。
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重看一頁時，刻意把注意力移到原先沒有看的地方。描述畫面印象時，指出構圖位置比只說漂亮更具體。字框之間的空隙，可以和人物回應的停頓放在一起觀察。
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沒有對白的部分也可留心。畫格排列改變時，可以記下自己是否需要重新調整讀法。背景是否影響理解，可以暫時把注意力從對白移開觀察。
